Opettajana työskentelyn yhteydestä opettajaksi opiskeluun

työn ja koulutuksen suhde

• Heikki Kynäslahti https://orcid.org/0000-0003-4887-4607
• Riitta Jyrhämä https://orcid.org/0000-0002-4031-1706
• Katriina Maaranen
• Leena Krokfors
• Auli Toom
• Pertti Kansanen

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.93618

Avainsanat: opettajankoulutus [http://www.yso.fi/onto/yso/p10746], aikuiskoulutus [http://www.yso.fi/onto/yso/p300], työssäoppiminen [http://www.yso.fi/onto/yso/p10225], koulutustarve [http://www.yso.fi/onto/yso/p9233], opettajat [http://www.yso.fi/onto/yso/p1117], työelämäyhteydet [http://www.yso.fi/onto/yso/p22227]

Abstrakti

Opettajapulan johdosta opettajankoulutukseen otettavien opiskelijoiden määrää on viime vuosina lisätty. Tämä on tapahtunut perustamalla laajennusohjelmia, joiden valintakriteerit ovat tuoneet koulutukseen runsaasti opetuskokemusta omaavia ja työssä käyviä aikuisopiskelijoita. Tilannetta on pyritty käyttämään koulutuksessa hyödyksi tavalla, joka sekä vastaa aikuisopiskelijoiden tarpeita että auttaa kehittämään opettajankoulutusta.