”Se nyt vaa oli semmone olosuhteiden tragedia” – koulu instituutiona autismikirjon aikuisten kertomuksissa

Kirjoittajat

• Elisa Kähkönen Joensuun kaupunki
• Anniina Kämäräinen Itä-Suomen yliopisto https://orcid.org/0000-0001-5787-4954
• Eija Kärnä Itä-Suomen yliopisto https://orcid.org/0000-0001-8107-3604

DOI: https://doi.org/10.33348/kvt.146734

Avainsanat:

autismikirjo, inkluusio, instituutio, koulu, narratiivinen tutkimus

Abstrakti

Tässä tutkimuksessa selvitettiin, miten koulun institutionaaliset rakenteet näyttäytyvät autismikirjon aikuisten kertomuksissa. Tutkimuksessa hyödynnettiin sosiaalisen vammaistutkimuksen näkökulmaa, joka ohjaa tarkastelemaan ympäristön rakenteita yksilön ominaisuuksien sijaan. Tutkimusaineiston muodosti 13 autismikirjon aikuisen haastattelua, joita tutkittiin narratiivien analyysilla. Tutkimusaineistosta tunnistettuja kouluinstituution rakenteita olivat kouluyhteisön käytänteet, opettajien tietämys, asenteet ja tarjoama tuki sekä koulu oppimis- ja toimintaympäristönä. Näihin rakenteisiin sisältyi autismikirjon aikuisten kokemusten mukaan sekä raskaita ja kuormittavia että turvallisia ja merkityksellisiä tekijöitä. Tulokset korostavat erityisesti tarvetta vahvemmalle struktuurille ja tuelle koulussa sekä paremmalle tietämykselle autismikirjosta, mikä vastaa aiempaa tutkimusta autismikirjon henkilöiden koulukokemuksista.