Vuorovaikutus oppimisen kohteena lukiossa – kirja-arvio kolmesta äidinkielen ja kirjallisuuden uudesta oppikirjasarjasta

Författare

• Suvi-Tuuli Murumäki Helsingin yliopisto

DOI: https://doi.org/10.33352/prlg.110842

Nyckelord:

vuorovaikutus, lukio, oppikirja, oppiminen, viestintä

Abstract

Arvioinnin kohteena ovat vuorovaikutusmoduulien materiaalit oppikirjasarjoissa Loisto, Särmä ja Ääni.