Hoppa till huvudinnehåll Hoppa till primär navigationsmeny Hoppa till sidfot
  • Skicka in bidrag
  • Registrera
  • Logga in
  • en fi sv
  • Sök
  • Senaste
  • Arkiv
  • Om
    • Om tidskriften
    • Bidrag
    • Redaktion
    • Kontakt
  1. Hem /
  2. Arkiv /
  3. Nr 1 (2009)

Nr 1 (2009)

Toimittajat: Jyrki Kalliokoski, Tuija Nikko, Saija Pyhäniemi & Susanna Shore
Publicerad: 2010-01-15

Esipuhe

  • Esipuhe - Förord - Preface

    Jyrki Kalliokoski, Tuija Nikko, Saija Pyhäniemi, Susanna Shore
    2-4
    • PDF (Finska)

Artikkelit

  • A case for holistic translation assessment

    Mikel Garant
    5-17
    • PDF (Finska)
  • Miten tutkia englannin sananmuodostusta? Tutkimusvälineiden vertailua

    Ari Huhta, Katja Mäntylä
    19-32
    • PDF (Finska)
  • Lue ja ymmärrä – selkokielisten verkkouutisten kielellisiä piirteitä

    Merja Koskela, Eija Lehikoinen, Anita Nuopponen
    33-46
    • PDF (Finska)
  • ”Jag musiikki maku go laidasta laitaan” – koodinvaihto yläkoululaisten ruotsin kirjoitelmissa

    Sinikka Lahtinen
    47-60
    • PDF (Finska)
  • Influencing through language – university students’ argumentation strategies

    Maija Metsämäki
    61-76
    • PDF (Finska)
  • Moninaisuus idiomeissa

    Pirkko Muikku-Werner
    77-90
    • PDF (Finska)
  • Abiturienttien lingvistisen kompetenssin hallinta saksankielisissä kirjoitelmissa

    Esa Penttinen
    91-103
    • PDF (Finska)

esittely

AFinLA-teema on Suomen soveltavan kielitieteen yhdistys AFinLA ry:n vertaisarvioitu avoin julkaisusarja, jossa julkaistaan teemanumeroita soveltavan kielitieteen alalta. Julkaisusarjan nimi oli vuoteen 2022 asti AFinLA-e: Soveltavan kielitieteen tutkimuksia.

  • Diskurssintutkimus – monitieteinen ja monimenetelmäinen ala
    886
  • Kielitaitojen kirjo käyttöön, limittäiskieleilyä luokkaan: Diversity of linguistic expertises and translanguaging in the classroom
    641
  • Kielikoulutus valmistamassa monikieliseen työelämään: Language education for multilingual working life
    630
  • Moninaisten oppijoiden tukeminen vieraiden kielten opetuksessa eriyttämisen keinoin: Supporting individual learners through differentiation in foreign language teaching
    623
  • Muuttuva ja moninainen kielenoppiminen: Diverse and transforming language learning
    575

Senaste artiklarna

  • Atom-logotyp
  • RSS2-logotyp
  • RSS1-logotyp

eISSN 2814-6298

Journal.fi
Mer information om det här publiceringssystemet, Plattform och Arbetsflöde av OJS/PKP.
Tillgänglighet
Please read our new privacy policy I accept