Language and Learning Materials

Artikkelit

• Syllabuses, Materials and Techniques in Experiential Foreign Language Learning

  Viljo Kohonen.

  7-33

  • PDF (Suomi)

• Oppikirja ja opetus (Abstract: Textbook and Teaching)

  Sauli Takala.

  35-46

  • PDF (Suomi)

• Kommunikativer Fremdsprachenunterricht – Anforderung an ein kommunikatives Unterrichtsmaterial (Abstract: Communicative Foreign Language Teaching – Consequences in Learning Materials)

  Pauli Kaikkonen.

  47-57

• Autenttisista keskusteluista ja oppikirjojen keskustelumateriaaleista kielten opetuksessa (Abstract: On Authentic Discourse and on Discourse Materials in Foreign Language Textbooks)

  Eija Ventola.

  59-75

  • PDF (Suomi)

• Ruotsin kielen opetustekstien piirteitä (Abstract: Some Observations on Language Teaching Texts)

  Raija Ryhänen.

  77-90

• Sukupuolten tasa-arvo ja kielten oppikirjat (Abstract: Equality Between the Sexes in Language Textbooks)

  Taina Pitkänen-Koli.

  91-100

  • PDF (Suomi)

• Miten tieteellisten tekstien lukemista harjoitellaan? (Abstract: How Do We Teach Reading Scientific Texts?)

  Anna Mauranen.

  101-112

  • PDF (Suomi)

• Kielitaidon osa-alueiden integrointi kielikeskusten ruotsin materiaaleissa (Abstract: Integration of Language Skills in Language Centre Materials in Swedish)

  Tuija Nikko.

  113-123

  • PDF (Suomi)

• Kieli solmussa: Chateaubriandia suomeksi? (Abstract: Foreing Words in Finnish Mouths)

  Hannele Dufva Pertti Hurme Michael O´Dell, Ilkka Raimo.

  125-148

  • PDF (Suomi)

• The Sound of Silent Textbooks

  Ian Morris-Wilson.

  149-164

• Suomi vieraana kielenä: Oppimateriaalin laatijan ajatuksia (Abstract: Finnish as Foreign Language: Preparing Material for Courses)

  Eila Hämäläinen.

  165-172

• Muutos vai murros? Äidinkielenopetuksen uudistuminen Virossa (Abstract: Merely a Change or a Turning Point? Reforms in the Instruction of Estonian in Estonia)

  Peep Nemvalts.

  173-188

• Opetustekstit ja opetuskeskustelu (Abstract: Instructional Texts and Instructional Discussion)

  Matti Leiwo, Minna-Riitta Pöyhönen.

  189-200

• Ymmärtääkö oppilas oppikirjojaan? (Abstract: Do Pupils Comprehend Their Textbooks?)

  Pirjo-Liisa Vatanen.

  201-208