Opettajaeksperttiyden kehittyminen

tutkimustuloksia ja näkökulmia

• Eero Ropo Tampereen yliopisto

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.96748

Avainsanat: opettajat [http://www.yso.fi/onto/yso/p1117], opetustaito [http://www.yso.fi/onto/yso/p11284], asiantuntijuus [http://www.yso.fi/onto/yso/p15085],

Abstrakti

Eksperttiyden olemusta koskeva tutkimus alkoi 1960-luvulla. Sen jälkeen eksperttiyttä on tarkasteltu monilla ammattialoilla. Opettajien eksperttiystutkimuksen käynnistäjä on Pittsburgin yliopistossa työskentelevä Gaea Leinhardt, joka on jaotellut eksperttiyden viiteen asteeseen. Artikkelissa käsitellään eksperttiyden kehittymisen peruspiirteitä yhdeksän väittämän pohjalta. Artikkelin mukaan eksperttiyden tutkimus on tähän asti tarkastellut eroja kokeneiden ja aloittelevien välillä. Kuitenkin prosessit, jotka ovat johtaneet erojen syntymiseen, ovat pääosin tuntemattomia.