Koulutiedon eheyttäminen

Mahdollisuuksia ja haasteita opetukselle sekä opetussuunnitelman tekemiselle

Autor/innen

  • Mikko Niemelä Helsingin yliopisto
DOI: https://doi.org/10.23988/ad.121866

Schlagworte:

eheyttäminen, opetussuunnitelmatutkimus, voimallinen tietämys, pedagoginen sisältötietämys, yleinen ainedidaktiikka

Abstract

Mikko A. Niemelän kasvatustieteen väitöskirja Knowledge-Based Curriculum Integration : Potentials and Challenges for Teaching and Curriculum Design tarkastettiin Helsingin yliopistossa 1.9.2022. Vastaväittäjänä toimi professori Jukka Husu (Turun yliopisto) ja kustoksena professori Kirsi Tirri (Helsingin yliopisto). Englanninkielinen väitöskirja on saatavilla sähköisesti: http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-51-8252-4

Ausgabe
Bd. 6 Nr. 2 (2022)
Rubrik
Lectio

Veröffentlicht

2022-12-30

Zitationsvorschlag

Niemelä, M. (2022). Koulutiedon eheyttäminen: Mahdollisuuksia ja haasteita opetukselle sekä opetussuunnitelman tekemiselle. Ainedidaktiikka, 6(2), 98–105. https://doi.org/10.23988/ad.121866

Copyright (c) 2022 Ainedidaktiikka

Creative-Commons-Lizenz
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International.