Strukturerat aktörskap
– elevers handlingsutrymme i övergångsskedet från grundläggande utbildning till utbildning på andra stadiet i Finland
How to Cite
Salovaara, V. (2022). Strukturerat aktörskap : – elevers handlingsutrymme i övergångsskedet från grundläggande utbildning till utbildning på andra stadiet i Finland. Nuorisotutkimus-lehti, 40(2), 76–81. Retrieved from https://journal.fi/nuorisotutkimus/article/view/120334
