Koulutuksen tuloskeskustelu kielipelien kohtaamisena

• Aini Oravakangas

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.93645

Avainsanat: kielifilosofia, koulutuspolitiikka [http://www.yso.fi/onto/yso/p249], tuloksellisuus, arviointi, pedagogiikka, diskurssianalyysi

Abstrakti

Perinteisesti kasvatuksen ja koulutuksen kieli on ollut pedagogista ja sivistyksellistä. Viimeisen kymmenen vuoden aikana koulutuskeskusteluun on tuotu markkinatalouden sävyttämää tehokkuuden ja tuottavuuden sanastoa. Käsitteiden määrittely on kasvatuksen maailmassa kuitenkin osoittautunut ongelmalliseksi. Artikkelissa tarkastellaan yhteiskunnallista keskustelua koulutuksen tuloksellisuudesta filosofisella otteella. Tähän ajankohtaiseen kysymykseen liittyvä problematiikka koskee kaikkia koulutusasteita ja koulumuotoja esikouluista aikuiskoulutukseen.