Eikö hyvä tahto riitä? 

Mihin korkeakouluopetuksessa tarvitaan turvallisemman tilan periaatteita?  

• Hanna Kosonen Helsingin yliopisto https://orcid.org/0009-0008-0484-7491
• Salla-Maaria Suuriniemi Helsingin yliopiston kielikeskus https://orcid.org/0000-0002-1281-586X
• Minna Lyytinen Helsingin yliopiston kielikeskus https://orcid.org/0009-0007-1502-512X

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.141646

Abstract

Turvallisemman tilan periaatteet voidaan nähdä pedagogisena keskustelutyökaluna, joka rohkaisee yhteistyöhön sekä moniääniseen keskusteluun yliopisto-opetuksessa. Periaatteet ohjaavat myös opettajia ja koko yliopistoyhteisöä puhe- ja toimintatapojen kriittiseen reflektioon.