Vol. 12 No. 2 (2023)

View Vol. 12 No. 2 (2023)

Published: 2023-03-26

Peer-reviewed articles

Varhaiskasvatussuunnitelma osana ohjausjärjestelmää: Tieto- ja viestintäteknologian käytön ja digitaalisen osaamisen kontekstointi

Päivi Pihlaja, Marjaana Kangas

1-33
- PDF (Suomi)
The storycrafting method: A systematic review

Pia Backman-Nord, Eva Staffans, Maj-Helen Nyback

34-50
- PDF
Mistä varhaiskasvatuksen kaaoksessa on kysymys?

Jolanda Havisalmi, Jyrki Reunamo

51-70
- PDF (Suomi)
Occupational well-being and teamwork in Finnish early childhood education

Kata-Riikka Kumpulainen, Nina Sajaniemi, Eira Suhonen, Harri Pitkäniemi

71-97
- PDF
Konkari kaapissa – ideaaliopiskelija työkokemusta omaavien varhaiskasvatuksen opettajaopiskelijoiden diskursseissa

Susanna Itäkare, Arttu Mykkänen, Salla Paasovaara-Pösö, Laura Rantavuori

98-123
- PDF (Suomi)
Lasten näkökulma yhteisöistä tehdyissä tutkimuksissa – kartoittava kirjallisuuskatsaus

Antonina Peltola, Jonna Kangas

124-146
- PDF (Suomi)
Teamwork as a cornerstone of a child’s educational support in early childhood education and care in Finland

Samuli Ranta, Noora Heiskanen, Nina Heiskanen, Marja Syrjämäki

158-178
- PDF
Erityispedagogiset sisällöt varhaiskasvatuksen opettajaopintojen opetussuunnitelmissa

Päivi Pihlaja, Sonja Ojala

179-200
- PDF (Suomi)
Varhaiskasvatuksen opettajat tiimijohtajuutta toteuttamassa – Taustatekijöiden vaikutus opettajien kokemuksiin tiimijohtajuudesta

Samuli Ranta, Sanni Kahila, Henri Heiskanen, Kata-Riikka Kumpulainen

201-228
- PDF (Suomi)

Non-peer reviewed writings

Cooperation with imprisoned parents in early childhood education and care in Finland

Susanna Itäkare, Maarit Suomela

147-157
- PDF