Suomen kielen kvantiteetin erottelukyky ja oppiminen

• Sari Kunnari

Avainsanat: kvantiteetti, luku- ja kirjoitushäiriö, toisen kielen oppiminen

Abstrakti

Arvioitu teos:

Riitta Pennala: Perception and learning of Finnish quantity. Study in children with reading disabilities and familial risk for dyslexia and Russian second-language learners. Jyväskylä Studies in Humanities 205. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto 2013. 109 sivua + alkuperäisartikkelit. ISBN 978-951-39-5221-1.