Kollektiivinen luovuus, yhteisöllinen oppiminen ja itsensä ylittäminen

Kirjoittajat

• Kai Hakkarainen Helsingin yliopisto https://orcid.org/0000-0003-3507-7537

DOI:

https://doi.org/10.33336/aik.88397

Avainsanat:

luovuus [http://www.yso.fi/onto/yso/p8311], yhteisöllinen oppiminen [http://www.yso.fi/onto/yso/p18727], tutkiva oppiminen [http://www.yso.fi/onto/yso/p18173], asiantuntijuus [http://www.yso.fi/onto/yso/p15085], oppiminen [http://www.yso.fi/onto/yso/p2945], identiteetti [http://www.yso.fi/onto/yso/p9743], ongelmanratkaisu [http://www.yso.fi/onto/yso/p6006], korkeakouluopiskelu [http://www.yso.fi/onto/yso/p13164], tulevaisuus [http://www.yso.fi/onto/yso/p817], älykkyys [http://www.yso.fi/onto/yso/p6727], tieto [http://www.yso.fi/onto/yso/p261]

Abstrakti

Maailmanlaajuiset ongelmat vaativat uudenlaisia kykyjä omaksua, ymmärtää ja luoda tietoa. Opiskelijoiden valmiuksia kehittyä luoviksi asiantuntijoiksi voidaan vahvistaa tutkivan oppimisen pedagogiikalla, joka nojaa jaettuun asiantuntijuuteen ja yhteisölliseen toimintaan.