Oppimisen kontekstuaalisuutta tunnistamassa

aikuisopiskelijan oppimiseen kytkeytyvät kontekstit verkkopohjaisessa opiskelussa

• Vesa Korhonen

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.93494

Avainsanat: aikuiset [http://www.yso.fi/onto/yso/p5590], verkko-opiskelu [http://www.yso.fi/onto/yso/p9885], verkko-opetus [http://www.yso.fi/onto/yso/p6621], oppimiskokemukset [http://www.yso.fi/onto/yso/p16215], opiskelumotivaatio [http://www.yso.fi/onto/yso/p19163], oppiminen [http://www.yso.fi/onto/yso/p2945]

Abstrakti

Millainen on oppimisen konteksti ja sosiaalinen luonne, kun opiskelu toteutetaan verkossa? Tampereen yliopistossa tutkittiin hoitotiedettä verkko-opintoina avoimessa yliopistossa opiskelleiden aikuisopiskelijain kokemuksia. Tavoitteena oli saada opiskelijoiden kokemusten perusteella kokonaiskuvaa oppimiseen vaikuttavista tekijöistä kehitettäessä avoimen yliopiston monimuoto-opetuksen ympäristöä verkkopohjaiseksi oppimisympäristöksi. Varsin pian oli havaittavissa, että kokemukset oppimisesta ilmenivät joko positiivis- tai negatiivissävytteisinä ilmaisuina.