Kultajyviä ammentamaan!

praktikumiohjaajiksi hakeutuvien motiivit yliopiston ja koulun yhteistyön edellytysten luotaajina

• Erja Syrjäläinen https://orcid.org/0000-0002-9198-8768
• Riitta Jyrhämä https://orcid.org/0000-0002-4031-1706

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.93843

Avainsanat: Helsingin yliopisto, opettajankoulutus - opetusharjoittelu, opettajankoulutus [http://www.yso.fi/onto/yso/p10746], opetusharjoittelu [http://www.yso.fi/onto/yso/p10747], harjoittelukoulut [http://www.yso.fi/onto/yso/p13449], motiivit (vaikuttimet) [http://www.yso.fi/onto/yso/p38390]

Abstrakti

Artikkelissa kerrotaan tutkimuksesta, jonka keskeinen tutkimuskysymys on: Mitkä ovat kenttäkouluverkostoon pyrkivien opettajien keskeisimmät motiivit ryhtyä opetusharjoitteluyhteistyöhön yliopiston kanssa? Artikkelissa myös verrataan koulukentän ja yliopiston välistä yhteistyömuotoa muualla maailmassa toteutettuihin kumppanuuksiin ja niistä saatuihin kokemuksiin. – Helsingin yliopiston opettajankoulutuksessa on vuodesta 2002 lähtien kehitetty yhteistyötä erilaisten kentän oppilaitosten kanssa luomalla nk. kenttäkouluverkosto.