Miten elinikäisestä oppimisesta puhutaan?

• Heikki Kinnari Turun yliopisto https://orcid.org/0000-0002-2323-4702

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.94032

Avainsanat: Helsingin Sanomat, elinikäinen oppiminen [http://www.yso.fi/onto/yso/p6262], koulutus [http://www.yso.fi/onto/yso/p84], keskustelu [http://www.yso.fi/onto/yso/p14004], diskurssi [http://www.yso.fi/onto/yso/p17817], dialogi [http://www.yso.fi/onto/yso/p14560], henkinen pääoma [http://www.yso.fi/onto/yso/p9328], mielipidekirjoitukset [http://www.yso.fi/onto/yso/p24007], diskurssintutkimus [http://www.yso.fi/onto/yso/p21078], vallankäyttö [http://www.yso.fi/onto/yso/p2552], arvot [http://www.yso.fi/onto/yso/p1044], etiikka [http://www.yso.fi/onto/yso/p3166]

Abstrakti

Elinikäistä oppimista koskeva keskustelu liittyy vahvasti muualla yhteiskunnassa käytävään keskusteluun. Käsitteen määrittely riippuu hyvin paljon määrittelijätahosta. Helsingin Sanomien mielipideosaston ja vieraskynäpalstan kirjoituksissa löytyy viisi keskenään aktiivisesti keskustelevaa elinikäisen oppimisen diskurssia.