Yliopistopedagogiikan mahdollisuuksia muuttuvissa taideyliopistoissa

eron etiikka taidealan yliopistopedagogiikassa

• Teija Löytönen

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.94194

Avainsanat: yliopistopedagogiikka, taideala, taidekasvatus, taidekorkeakoulut, taidefilosofia

Abstrakti

Jäsennän artikkelissani eron filosofiasta nousevaa pedagogista lähestymistapaa, jonka nimeän taideperustaiseksi yliopistopedagogiikaksi. Siinä taiteen yliopistollista koulutusta tarkastellaan moninaisena ilmiönä, ja sen keskeinen lähtökohta on luoda mahdollisuus jäsentää kokemuksia tavalla, joka on ominaista taiteen alalla. Kokemus tulisikin ottaa yliopistopedagogiikan keskiöön keskustelun ja jakamisen mielessä. Kokemuksessa on arvokasta juuri henkilökohtaiset merkitykset, niiden jaettavuus ja kehiteltävyys.