Osallistujakeskeisyys aikuiskoulutuksessa

• Ritva Lindroos Helsingin yliopisto

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.96584

Avainsanat: opinnäytteet [http://www.yso.fi/onto/yso/p1380], aikuiskoulutus [http://www.yso.fi/onto/yso/p300], opetusmenetelmät [http://www.yso.fi/onto/yso/p988], aikuisdidaktiikka [http://www.yso.fi/onto/yso/p4928], osallistujakeskeisyys, legitimiteetti [http://www.yso.fi/onto/yso/p15854], osallistuminen [http://www.yso.fi/onto/yso/p10727], kyselytutkimus [http://www.yso.fi/onto/yso/p10631], diskurssianalyysi [http://www.yso.fi/onto/yso/p7829], työllisyyskoulutus [http://www.yso.fi/onto/yso/p4162], työvoimapalvelut [http://www.yso.fi/onto/yso/p4161], työelämävalmiudet [http://www.yso.fi/onto/yso/p21989], työelämään ja koulutukseen valmentava, TYKO

Abstrakti

Artikkelissa käsitellään osallistujakeskeisyyden ongelmaa aikuiskoulutuksessa ja erityisesti työllisyyskoulutuksessa.