Suomalaisen kasvatustutkimuksen kvalitatiivinen menetelmäkirjallisuus

• Juha Suoranta https://orcid.org/0000-0002-5206-0115

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.96844

Abstract

Laadullisen tutkimuksen menetelmäkirjallisuudessa ei ohjata riittävästi kootun aineiston analyysiin, tulkintojentekoon ja arviointiperusteisiin. Saatavilla oleva suomenkielinen menetelmätieto on lisäksi palasina ja hahmotelmina. ”Kokonaisesitys puuttuu edelleen”, Juha Suoranta toteaa laadullisen tutkimuksen suomenkielisen kirjallisuuden arviossaan.