Osallisuus ja hyvinvointi tiedeyhteisössä

tohtoriopiskelijoiden kokemuksia

• Jenni Stubb
• Kirsi Pyhältö
• Tiina Soini
• Anna Raija Nummenmaa
• Kirsti Lonka

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.93868

Avainsanat: tiedeyhteisöt, tutkijakoulutus, tohtorikoulutus [http://www.yso.fi/onto/yso/p21717], tutkijakoulut, opintojen keskeyttäminen, hyvinvointi, yhteisöllisyys [http://www.yso.fi/onto/yso/p5522], oppimisympäristö [http://www.yso.fi/onto/yso/p4835], perinne, tiedonkäsitys, oppimiskäsitykset, osallistuminen

Abstrakti

Kolmea yliopistoa koskeneessa tutkimuksessa selvitettiin sitä, minkälainen yhteys tiedeyhteisöllä ja siihen kuulumisen kokemuksella voi olla tohtoriopintojen pitkittymiseen tai keskeyttämiseen. Tiedeyhteisö näyttäytyy tohtoriopiskelijoille useimmiten mikrotason käytäntöyhteisönä, kuten tutkimusryhmänä tai yksikkönä ja lähityötovereina. Kokemus tiedeyhteisöstä saattaa muodostua niin voimannuttavaksi kuin kuormittavaksikin. Koetun hyvinvoinnin ja opintojen etenemisen yhteys viittaa siihen, että tohtoriopiskelijan hyvinvointi ei ole ainoastaan väitöskirjaprosessin sivutuote, vaan yhteydessä myös tulokseen. – Artikkelissa tarkastellaan Tampereen yliopistolla toteutettua mentorointiohjelmaa eri vuosia koskevan haastatteluaineiston pohjalta.