Jatkuvaa oppimista osaamismerkein tutkinto- ja oppilaitosrajat ylittäen

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.100546
Avainsanat: osaamismerkit [http://www.yso.fi/onto/yso/p38815], elinikäinen oppiminen [http://www.yso.fi/onto/yso/p6262], koulutuspolitiikka [http://www.yso.fi/onto/yso/p249], digitalisaatio [http://www.yso.fi/onto/yso/p8692], koulutusasteet [http://www.yso.fi/onto/yso/p2744]

Abstrakti

Digitaaliset osaamismerkit ovat yhä suositumpi tapa tunnistaa ja tunnustaa osaamista. Merkeille on luotava ja vakiinnutettava pelisäännöt, jotka selventävät niiden arvon niin oppijalle kuin oppilaitokselle ja työelämän edustajalle

Kirjoittajan esittely

Sanna Brauer, Oulun ammattikorkeakoulu

KT, AmO, lehtori, ammatillinen opettajakorkeakoulu, Oulun ammattikorkeakoulu

oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö LET, Oulun yliopisto

 

Numero
Vol 40 Nro 4 (2020): Aikuiskasvatus 4/2020, aikuiskoulutuspolitiikka
Osasto
Näkökulmia käytäntöön
Julkaistu
Dec 16, 2020
Viittaaminen
Brauer, S. (2020). Jatkuvaa oppimista osaamismerkein tutkinto- ja oppilaitosrajat ylittäen. Aikuiskasvatus, 40(4), 351–358. https://doi.org/10.33336/aik.100546

Copyright (c) 2020 kirjoittaja

Creative Commons License

Tämä työ on lisensoitu Creative Commons Nimeä-EiKaupallinen-EiMuutoksia 4.0 Kansainvälinen Julkinen -lisenssillä.