Jatkuvaa oppimista osaamismerkein tutkinto- ja oppilaitosrajat ylittäen

Kirjoittajat

DOI:

https://doi.org/10.33336/aik.100546

Avainsanat:

osaamismerkit [http://www.yso.fi/onto/yso/p38815], elinikäinen oppiminen [http://www.yso.fi/onto/yso/p6262], koulutuspolitiikka [http://www.yso.fi/onto/yso/p249], digitalisaatio [http://www.yso.fi/onto/yso/p8692], koulutusasteet [http://www.yso.fi/onto/yso/p2744]

Abstrakti

Digitaaliset osaamismerkit ovat yhä suositumpi tapa tunnistaa ja tunnustaa osaamista. Merkeille on luotava ja vakiinnutettava pelisäännöt, jotka selventävät niiden arvon niin oppijalle kuin oppilaitokselle ja työelämän edustajalle

Tiedostolataukset

Julkaistu

2020-12-16

Numero

Vol 40 Nro 4 (2020): Aikuiskasvatus 4/2020, aikuiskoulutuspolitiikka

Osasto

Näkökulmia käytäntöön

Lisenssi

Copyright (c) 2020 kirjoittaja

Creative Commons License

Tämä työ on lisensoitu Creative Commons Nimeä-EiKaupallinen-EiMuutoksia 4.0 Kansainvälinen Julkinen -lisenssillä.

Viittaaminen

Brauer, S. . (2020). Jatkuvaa oppimista osaamismerkein tutkinto- ja oppilaitosrajat ylittäen. Aikuiskasvatus, 40(4), 351-358. https://doi.org/10.33336/aik.100546