Kehittävä kokonaisarviointi monimuoto-opetuksessa

aikuiskasvatuksen cl-opintoja avoimessa yliopistossa

• Jukka Tuomisto Tampereen yliopisto
• Rainer Aaltonen Tampereen yliopisto
• Tiina Front Tampereen yliopisto
• Päivi Mäkinen Tampereen yliopisto
• Eero Pantzar Tampereen yliopisto
• Sari Poikela Tampereen yliopisto

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.92439

Avainsanat: aikuisopiskelu [http://www.yso.fi/onto/yso/p10753], opetuksen kehittäminen, koulutuksen laatu, laatu [http://www.yso.fi/onto/yso/p5029], monimuoto-opetus [http://www.yso.fi/onto/yso/p14924], avoin korkeakoulu [http://www.yso.fi/onto/yso/p15998], arviointi [http://www.yso.fi/onto/yso/p7413], koulutustarjonta [http://www.yso.fi/onto/yso/p9235], avoin yliopisto [http://www.yso.fi/onto/yso/p10855], täydennyskoulutuskeskukset [http://www.yso.fi/onto/yso/p17181]

Abstrakti

Monimuoto-opetus on osoittautunut sopivaksi menetelmien yhdistelmäksi avoimessa korkeakouluopiskelussa. Erityisen hyvin se soveltuu aikuisopiskelijoille, jotka haluavat jatkaa aiempia opintojaan mahdollisimman joustavalla tavalla. Onkin toivottavaa, että ”avoimen” kokeilut ovat huomenna arkipäivää kaikkien yliopistoissa opiskelevien keskuudessa.