Uudet oppimisympäristöt

• Jyri Manninen Helsingin yliopisto https://orcid.org/0000-0002-1874-3692
• Senja Pesonen Helsingin yliopisto

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.92461

Avainsanat: oppimisympäristö [http://www.yso.fi/onto/yso/p4835], oppiminen [http://www.yso.fi/onto/yso/p2945], aikuiskasvatus [http://www.yso.fi/onto/yso/p10754], opetus [http://www.yso.fi/onto/yso/p2630], oppimisalustat [http://www.yso.fi/onto/yso/p26951]

Abstrakti

Tässä artikkelissa etsitään käsitteellistä jäsennystä oppimisympäristöjä koskevaan keskusteluun. Keskeisenä tarkastelukulmana on oppimisympäristön käsite, jota tarkastellaan sen osatekijöiden – fyysisen, sosiaalisen, didaktisen ja teknisen avulla. Avoin oppimisympäristö nähdään yläkäsitteenä, jonka alle erilaiset erityistapaukset, kuten kontekstuaaliset, virtuaaliset ja modernit oppimisympäristöt asettuvat.