Johan Vilhelm Snellmanin sivistyskäsitys, aikuiskasvatus ja työ

• Reijo Miettinen Helsingin yliopisto https://orcid.org/0000-0002-5308-4717
• Jaakko Virkkunen Helsingin yliopisto

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.111585

Abstract

Kansallisfilosofimme Johan Vilhelm Snellmanin (1806–1881) historiallinen ja kulttuurinen sivistyskäsite sopii uudelleen tulkittuna aikuiskasvatuspolitiikan ja -tutkimuksen lähtökohdaksi paremmin kuin kognitiiviset näkemykset oppimisesta tai ylikansallisten järjestöjen lanseeraama kompetenssin käsite. Sivistys vaatii ihmiseltä ymmärrystä aikakautensa suurista kysymyksistä sekä toimintaa niiden ratkaisemiseksi. Työ tulkitaan sivistyksen tilaksi, jonka kautta yksilö liittyy yhteiskuntaan ja osallistuu yhteisen hyvän rakentamiseen.