Lehtori Moti

Chattibotti apuopettajana verkko-opetuksessa

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.122117

Abstract

Ammattikorkeakoulussa toteutetun opetuskokeilun perusteella opetusbotit saattavat tarjota yhden mahdollisuuden parantaa opetuksen laatua ja vähentää opettajan kokemaa työkuormitusta. Opetusbotti on kuitenkin suunniteltava huolellisesti ja asiantuntevasti kontekstiinsa ja tarkoitukseensa.

Author Biographies

Anu Järvensivu, Työterveyslaitos

FT, dosentti, tutkimuspäällikkö, Työterveyslaitos; työyhteisöjen kehittämisen yliopettaja Humanistinen ammattikorkeakoulu

 

Gyan Dookie, Tampereen yliopisto

FM, YTM, väitöskirjatutkija, viestinnän, median ja teatterin tohtoriohjelma, Tampereen yliopisto;  työyhteisöjen kehittämisen lehtori, Humanistinen ammattikorkeakoulu

Josefiina Järvensivu, Jyväskylän yliopisto

koulutusteknologian opiskelija, informaatioteknologian tiedekunta

Issue
Vol. 42 No. 4 (2022): Aikuiskasvatus 4/2022
Section
Näkökulmia käytäntöön
Published
Dec 16, 2022
How to Cite
Järvensivu, A., Dookie, G., & Järvensivu, J. (2022). Lehtori Moti : Chattibotti apuopettajana verkko-opetuksessa . Aikuiskasvatus, 42(4), 327–335. https://doi.org/10.33336/aik.122117

Copyright (c) 2022 Anu Järvensivu, Gyan Dookie, Josefiina Järvensivu

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.