Luokanopettajien tarpeet ovat yksilölliset ja suhteessa uraan

Science-täydennyskoulutusohjelman merkitystä tutkittiin Pohjois-Karjalassa

  • Matti Meriläinen
DOI: https://doi.org/10.33336/aik.93422

Abstract

Research methodology and its development in the study of the relationship between a teacher's practical theory and teaching practices
Issue
Vol. 22 No. 3 (2002): Aikuiskasvatus 3/2002: Näkökulmia oppimiseen ja opettamiseen
Section
Articles
Published
Sep 15, 2002
How to Cite
Meriläinen, M. (2002). Luokanopettajien tarpeet ovat yksilölliset ja suhteessa uraan: Science-täydennyskoulutusohjelman merkitystä tutkittiin Pohjois-Karjalassa. Aikuiskasvatus, 22(3), 191–205. https://doi.org/10.33336/aik.93422