Voiko verkkokurssi olla elämänmakuinen oppimisseikkailu?

Kirjoituksia koulutuskokemuksista -kilpailussa 3.

• Sini Lehto

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.93558

Abstract

Millainen merkitys seikkailulla ja elämyksellisyydellä on oppimisprosessissa? Miten voimme opiskelijalähtöisellä suunnittelulla edistää mielekästä verkko-oppimista? Entä tarjoamalla tarkoituksenmukaisia ohjaus- ja tukipalveluja? Tai vaikkapa toteuttamalla mielekkään oppimisen seitsemää kriteeriä? Voiko verkko-opetukseen osallistuminen ylipäätään olla aikuisopiskelijalle mielekästä?