Yliopistopedagogiikka ja itse

• Juha Himanka

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.94193

Abstract

Yliopistopedagogiikan keskeinen käsite reflektio liittyy lähtökohtaisesti itseen. Reflektio on aina itsereflektiota. Tämä alkuperäinen jäsennys ei yliopistopedagogisissa tarkasteluissa kuitenkaan ole juurikaan noussut esiin, ja reflektion käsite on jäänyt epämääräiseksi. Tässä artikkelissa selvitetään, kuinka korkein oppiminen ja itse on liitetty yhteen jo antiikin ajoista alkaen sekä päädytään näkemään Snellmanin yliopistopedagoginen ajattelu tämän kehityksen kulminaationa.