Moniammatillinen opiskelu verkossa yliopisto-opiskelijoiden kokemana

• Aino Äikäs Itä-Suomen yliopisto https://orcid.org/0000-0003-4674-0533
• Kaarina Mönkkönen Itä-Suomen yliopisto https://orcid.org/0000-0002-2822-7018
• Mervi Issakainen Itä-Suomen yliopisto https://orcid.org/0000-0001-7471-2148
• Taru Kekoni Itä-Suomen yliopisto https://orcid.org/0000-0002-3167-0758
• Petri Karkkola Itä-Suomen yliopisto https://orcid.org/0000-0003-3414-0020
• Kati Kasanen Itä-Suomen yliopisto https://orcid.org/0000-0002-1126-7902

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.95451

Abstract

Tutkimuksessa kuvataan opiskelijoiden kokemuksia tiedekuntarajat ylittävästä opiskelusta ”Moniammatillinen vuorovaikutusosaaminen” -opintojaksolla, joka toteutetaan verkossa yliopistossa. Moniammatillinen työskentely on merkittävä osa erityispedagogiikan, sosiaalityön sekä psykologian alan opiskelijoiden työelämää tulevaisuudessa, ja virtuaalisen moniammatillisen yhteistyön muodot ovat lisääntyneet. Tarve harjoitella näitä taitoja opintojen aikana on tärkeää. Aineistona olevat opiskelijoiden (N = 89) reflektoinnit omasta oppimisestaan ja kokemuksistaan kerättiin opintojakson jälkeen verkkolomakkeella. Analyysissä hyödynnettiin aineistolähtöistä sisällönanalyysiä. Moniammatillinen opiskelu motivoi, kiinnostaa ja koetaan tärkeäksi, koska tulevaisuudessa toimitaan yhä enemmän moniammatillisissa ryhmissä. Verkko on toivottava tapa toteuttaa tiedekunta- ja kampusrajat ylittävää opetusta, mutta tärkeitä ovat myös kasvokkaiset kohtaamiset opiskelijoiden ja opettajien kanssa. Ryhmässä opiskelu toi työnjakoa tai työtehtävien tasaista jakautumista koskevia haasteita tai myönteisiä huomioita. Moniammatillisuus on opiskelijoiden mukaan toisilta oppimista, dialogisuuden ymmärtämistä ja asiakkaan osallisuuden mahdollistamista. Tuloksia hyödynnetään opintojakson kehittämisessä ja muun verkko-opetuksen suunnittelussa, kehittämisessä ja toteutuksessa.