Unkarin aikuiskasvatuksen teoreettisia ja käytännöllisiä lähtökohtia

• Jukka Tuomisto Tampereen yliopisto

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.96328

Abstract

Artikkelissa esitellään Unkarin aikuiskasvatuksen asemaa yliopistollisena oppiaineena, tutkimusalueena ja käytännön toimintamuotona. Lisäksi selvitetään aikuiskasvatuksen peruskäsitteistöä ja niitä jatkuvan kasvatuksen periaatteita, jotka on otettu koulutussuunnittelun lähtökohdaksi. Siinä vertaillaan myös lyhyesti Unkarin ja Suomen aikuiskasvatusjärjestelmien historiallista taustaa, nykyistä organisaatiota sekä osallistujamääriä toisiinsa.