Lukutaito ja kestävä kehitys

• A. T. Ariyaratne

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.96674

Avainsanat: konferenssit [http://www.yso.fi/onto/yso/p38203], valistus [http://www.yso.fi/onto/yso/p13459], lukutaidottomuus [http://www.yso.fi/onto/yso/p26824], lukutaito [http://www.yso.fi/onto/yso/p11405], kehitysyhteistyö [http://www.yso.fi/onto/yso/p3845], kestävä kehitys [http://www.yso.fi/onto/yso/p8470]

Abstrakti

Kirjoittajan aiheena on kestävän kehityksen käsite ja lukutaito köyhän kehitysmaan näkökulmasta. Uudenlaista lukutaito- ja kehitysstrategiaa edustavan Sarvodaya-liikkeen presidentti tuo traditionaalisen ja funktionaalisen lukutaitokäsitteen rinnalle uuden, enlightenment literacyn, jonka kirjoittaja katsoo sopivan verrattomasti paremmin sorrettujen ja syrjittyjen kansankerrosten pyrkimyksiin parantaa asemaansa.