Rajaviiva katoaa

• Pirjo Lambert Helsingin yliopisto

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.93237

Avainsanat: ammatillinen koulutus [http://www.yso.fi/onto/yso/p9700], ammatilliset oppilaitokset [http://www.yso.fi/onto/yso/p5780], opettajat [http://www.yso.fi/onto/yso/p1117], opettajankoulutus [http://www.yso.fi/onto/yso/p10746]

Abstrakti

Väitöskirjatutkimuksessani olen lähestynyt ammatillisten oppilaitosten opettajien työtä opettajankoulutuksen kautta. Rinnakkaisina prosesseina kulkevat näin ollen opettajankoulutuksen sekä opettajan työn kehittäminen. Kysymyksessä on omaa työtäni koskevasta tutkimus- ja kehittämisprojektista, jossa olen nostanut opettajan työn lähikuvaan opettajankoulutustyötä tekemällä, sitä rinnan tutkimalla ja kehittämällä. – Lectio praecursoria. Pirjo Lambert väitteli Helsingin yliopiston kasvatustieteellisessä tiedekunnassa 18.6.1999 tutkimuksellaan Rajaviiva katoaa. Innovatiivista oppimista ammatillisen opettajankoulutuksen, oppilaitosten ja työelämän organisaatioiden yhteistyönä. Vastaväittäjänä oli professori Pentti Hakkarainen Oulun yliopistosta.