Opinto-ohjelmien hallinnan ja kehittämistyön haasteita ja mahdollisuuksia

• Kirsi Korpiaho Aalto-yliopisto
• Hans Mäntylä Aalto-yliopisto

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.93968

Avainsanat: ohjelmatyöskentely, yliopistot [http://www.yso.fi/onto/yso/p10895], kehittäminen [http://www.yso.fi/onto/yso/p4230], Bolognan prosessi [http://www.yso.fi/onto/yso/p20814], poikkitieteisyys [http://www.yso.fi/onto/yso/p11917], opiskelijavalinnat [http://www.yso.fi/onto/yso/p4435], opinto-ohjaus [http://www.yso.fi/onto/yso/p14999], vertaistuki [http://www.yso.fi/onto/yso/p12878], opinto-ohjelmat [http://www.yso.fi/onto/yso/p20264], korkeakouluhallinto [http://www.yso.fi/onto/yso/p18121], opinto-oppaat [http://www.yso.fi/onto/yso/p6081]

Abstrakti

Tarkastelemme opinto-ohjelmien hallintaa ja kehittämistä yliopistoissa tehtävänä arkisena työnä. Haluamme kiinnittää huomiota siihen, millaista tämä työ on käytännössä ja kuka tai ketkä sitä oikein tekevät. Haluamme herättää keskustelua, miten voisimme ymmärtää kollegojemme vastaavaa työtä tässä monien mahdollisuuksien ja pakkojen maailmassa.