Aikuisten opiskelumotivaatiotutkimus Saksan liittotasavallassa

• Horst Siebert Universität Hannover

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.96278

Avainsanat: opiskelumotivaatio [http://www.yso.fi/onto/yso/p19163], empiirinen tutkimus [http://www.yso.fi/onto/yso/p16936], opiskeluhalukkuus, aikuiskasvatus [http://www.yso.fi/onto/yso/p10754], aikuisopiskelijat [http://www.yso.fi/onto/yso/p25875], yhdenvertaisuus [http://www.yso.fi/onto/yso/p17567], eriarvoisuus [http://www.yso.fi/onto/yso/p3478], aikuisdidaktiikka [http://www.yso.fi/onto/yso/p4928], kasvatustiede [http://www.yso.fi/onto/yso/p4537]

Abstrakti

Artikkelissa tarkastellaan osallistumis- ja motivaatiotutkimusta; tässä tutkimustoiminnassa käytettyjä käsitteitä ja saatuja tuloksia. Kirjoittaja liittää opiskelumotivaatio-ongelmat laajempaan yhteiskunnalliseen viitekehykseen sekä yksilökohtaiseen elämäntilanteeseen ja harrastuksiin. Huomiota kiinnitetään myös käytännön pedagogisiin toimenpiteisiin, joilla voidaan vahvistaa opiskelijoiden osallistumismotivaatiota ja kehittää itse opetusta.