Opetustapahtuman tutkimus aikuiskasvatuksessa

• Horst Siebert Universität Hannover

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.96305

Avainsanat: aikuiskasvatus [http://www.yso.fi/onto/yso/p10754], kasvatustiede [http://www.yso.fi/onto/yso/p4537], opetustilanne [http://www.yso.fi/onto/yso/p569], aikuisopetus [http://www.yso.fi/onto/yso/p13283], oppimisprosessi [http://www.yso.fi/onto/yso/p5103], empiirinen tutkimus [http://www.yso.fi/onto/yso/p16936], tutkimusmenetelmät [http://www.yso.fi/onto/yso/p415], toimintatutkimus [http://www.yso.fi/onto/yso/p182]

Abstrakti

Artikkeli on katsaus Saksan liittotasavallassa suoritettuihin opetustapahtumaan kohdistuneisiin tutkimuksiin. Artikkelissa käsitellään tekijöitä, jotka ovat olleet syinä tutkimusten epäonnistumisiin ja tulosten vähämerkityksellisyyteen erityisesti käytännön aikuiskasvatuksen kannalta. Lopuksi esitellään aikuisopetuksen tutkimustuloksia sekä toimenpiteitä, joilla tutkimusten toteutusta voidaan kehittää.