Nähdyksi, kuulluksi ja ymmärretyksi tuleminen rakentaa resilienssiä varhaisnuoruudessa

Kirjoittajat

• Anne-Elina Salo KT, erikoistutkija, EduRESCUE- ja TOVE-hanke, Turun yliopiston opettajankoulutuslaitos tutkijatohtori, Right to Belong-hanke, Jyväskylän yliopiston opettajankoulutuslaitos

DOI: https://doi.org/10.61259/kt.130413

Avainsanat:

haavoittuvuus, arjen resilienssi, varhaisnuoruus, vuorovaikutus, ihmissuhteet

Abstrakti

• Valtaosa varhaisnuorista voi hyvin, mutta eriarvoistumiskehitys ja haavoittuvuustilanteiden
  kasautuminen muodostavat kasvavan yhteiskunnallisen haasteen.
• Väitöstutkimukseni punaisena lankana kulkee ymmärrys haavoittuvuuden ja resilienssin
  rakentumisesta vuorovaikutuksessa ja ihmissuhteissa.
  
• Vanhemman luottamus kykyynsä selviytyä vanhemmuuden haasteista ja se, ettei hän koe
  jäävänsä yksin, heijastuu myönteisesti varhaisnuoren valmiuksiin solmia ja ylläpitää
  merkityksellisiä ihmissuhteita.
  
• Oppilaan tarpeisiin joustavasti sovitettu tunnetuki vahvistaa sinnikkyyttä ja myönteisyyttä
  oppimisessa.
  
• Haavoittuvuustilanteiden ennaltaehkäisemiseksi ja lievittämiseksi tarvitaan ymmärrystä ja
  ratkaisuja, jotka ulottuvat vuorovaikutteisiin systeemeihin kaikilla tasoilla: perhe- ja
  kouluympäristöistä yhteisöihin ja yhteiskunnalliseen kontekstiin laajemmalti.
  
• Meistä jokaisella on suuri merkitys siinä, että jokainen varhaisnuori voi tulla arjen
  kohtaamisissa nähdyksi, kuulluksi ja ymmärretyksi.