Aikuiskoulutuksen uudet metodit ja koulutuksellinen tasa-arvo

• Olavi Alkio

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.96875

Avainsanat: tasa-arvo [http://www.yso.fi/onto/yso/p2399], yhdenvertaisuus [http://www.yso.fi/onto/yso/p17567], aikuiskoulutus [http://www.yso.fi/onto/yso/p300],

Abstrakti

Tasa-arvo on ollut perinteisesti aikuiskoulutuksen perustavoite. Koulutuksellinen tasa-arvo ei ole kuitenkaan itsestäänselvyys, vaan monitahoinen ja -tasoinen olotila, jonka saavuttamiseksi on erilaisia asteita. Uusi teknologia luo sekä mahdollisuuksia että esittäytyy uhkakuvana. Uhka se on silloin, kun se luo uusia taloudellisia ja sosiaalisia kynnyksiä ja edesauttaa koulutuksellisesti etuoikeutettuja synnyttämään entistä suurempaa etumatkaa vähemmän koulutusta saaneisiin nähden. Artikkeli erittelee yksilökeskeisen yhteiskunnan piirteitä sekä demokratiaa aikuiskasvatuksen haasteena. Uutta teknologiaa esitellään tasa-arvon uhkana, mutta ennen muuta mahdollisuutena.