Ammattikorkeakoulun osaamisperustaisen opetussuunnitelman tulkintarepertuaarit

• Tiina Laajala Oulun ammattikorkeakoulu

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.88515

Abstract

Osaamisperustainen pedagogiikka näyttää olevan ammattikorkeakouluissa vielä alkuvaiheessa. Myös aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen ajatus on yhä vieras.