Tutkimusmetodologia ja sen kehittäminen opettajan käyttöteorian ja opetuksen välisen suhteen tutkimuksessa

  • Katri Aaltonen
  • Harri Pitkäniemi
DOI: https://doi.org/10.33336/aik.93421

Abstract

Research methodology and its development in the study of the relationship between a teacher's practical theory and teaching practices
Issue
Vol. 22 No. 3 (2002): Aikuiskasvatus 3/2002: Näkökulmia oppimiseen ja opettamiseen
Section
Articles
Published
Sep 15, 2002
How to Cite
Aaltonen, K., & Pitkäniemi, H. (2002). Tutkimusmetodologia ja sen kehittäminen opettajan käyttöteorian ja opetuksen välisen suhteen tutkimuksessa. Aikuiskasvatus, 22(3), 180–190. https://doi.org/10.33336/aik.93421