Tieteellisen täydennyskoulutuksen suunnittelusta
Abstract
Artikkelissa arvioidaan korkeakoulujen täydennyskoulutuksen tavoitteita ja käytännön toteuttamista. Täydennyskoulutustarpeen määrittelyn nähdään olleen liiaksi joko oppituolikeskeistä tai käytäntökeskeistä. Kirjoittajat esittävät kolme teesiä täydennyskoulutuksen suunnittelun kehittämiseksi ja tarkastelevat artikkelinsa lopuksi mahdollisuuksia lisätä täydennyskoulutuksen ja tutkimuksen vuorovaikutusta.
How to Cite
Virkkunen, J., & Toikka, K. (1982). Tieteellisen täydennyskoulutuksen suunnittelusta. Aikuiskasvatus, 2(3), 79–85. https://doi.org/10.33336/aik.96228
