Elinikäisen oppimisen sisällöstä kamppailevat monet merkitykset

• Heikki Kinnari Turun yliopisto https://orcid.org/0000-0002-2323-4702

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.125311

Avainsanat: elinikäinen oppiminen, kilpailukyky, Euroopan unioni, koulutuspolitiikka, aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen

Abstrakti

Elinikäisen politiikan kehittämisen kaaressa tarve läpi elämän jatkuvaan oppimiseen tunnistetaan ja tunnustetaan. Yhteiskunnan kovenevassa eetoksessa ei kuitenkaan pidä alistua siihen, että ihminen redusoidaan kykypääomakoneeksi palvelemaan kilpailukykyä.