Aikuiskoulutus tiehaarassa

luku- ja kirjoitustaidottomuusongelma Yhdysvalloissa

• Carroll A. Londoner University of Virginia (UVA)

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.96597

Avainsanat: lukutaidottomuus [http://www.yso.fi/onto/yso/p26824], kirjoitustaito [http://www.yso.fi/onto/yso/p11408], lukutaito [http://www.yso.fi/onto/yso/p11405], maahanmuuttajatyö [http://www.yso.fi/onto/yso/p22112], koulutuspolitiikka [http://www.yso.fi/onto/yso/p249], perustaidot [http://www.yso.fi/onto/yso/p20973], aikuiskoulutus [http://www.yso.fi/onto/yso/p300], elinikäinen oppiminen [http://www.yso.fi/onto/yso/p6262], lukutaito-ohjelmat

Abstrakti

Tässä artikkelissa luodaan yleiskatsaus lukutaidottomuuteen Yhdysvalloissa. Artikkelissa pyritään selvittämään, miksi luku- ja kirjoitustaidottomuus on niin suuri ongelma Yhdysvalloissa. Siinä esitellään myös eräitä koulutusnäkemyksiä sekä tarkastellaan lukutaito-ohjelmia. Artikkeli käsittelee myös lukutaito-opetuksen rahoitusta sekä tutkiskelee Amerikan aikuis- ja jatkuvan kasvatuksen yhdistyksen (The American Association for Adult and Continuing Education MACE) suhtautumista lukutaidottomuusongelmaan. Lopuksi esitetään muutamia ehdotuksia lukutaitokoulutuksen kehittämisestä Yhdysvalloissa. – Artikkeli perustuu Meeting in Finland ‑seminaarissa 1988 pidettyyn esitelmään.