Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer

Vol. 17 No. 4 (2023)

View Vol. 17 No. 4 (2023)

Kansi: Lapset lumileikeissä. Kuvaaja: Teuvo Kanerva. Museovirasto, Historian kuvakokoelma (CC-BY 4.0).

Published: 2023-12-20

Full Issue

Sisällysluettelo (Suomi)

Pääkirjoitus

Aika jakaa kiitosta

Hanna-Maija Huhtala

2–4
- PDF (Suomi)

Artikkelit

Learning Comprehensive School System Assessments of Learning Outcomes in Developing Education

Juhani Rautopuro, Najat Ouakrim-Soivio , Jussi Välimaa

5–22
- PDF (Suomi)
The structure and changes of the conceptualised teaching profession in the Finnish national curricula of early childhood education and pre-primary education during 1972–2022

Heidi Chydenius, Eeva-Leena Onnismaa, Jarmo Kinos, Jaana Lahdenperä-Laine, Arniika Kuusisto, Jonna Kangas

23–44
- PDF (Suomi)
Balancing, giving space, and invisibilising Addressing refugee-related topics in Finnish schools

Mervi Kaukko, Maria Petäjäniemi, Raisa Harju-Autti, Nick Haswell, Jenni Alisaari, Leena Maria Heikkola, Sanna Mustonen

45–63
- PDF (Suomi)
Discourses of digitalising university education Critical reading of vision texts from the perspectives of learning and expertise

Leena Isosomppi, Minna Maunula, Minna Maunumäki

64–92
- PDF (Suomi)

Vastineet

Ekososialisaation ja ekoindividuaation tarpeesta ja merkityksestä Vastaus ekososiaalisen kasvatusteorian kritiikkiin

Jani Pulkki, Sami Keto, Raisa Foster

93–103
- PDF (Suomi)
Miten tulla ekososiaaliseksi ihmiseksi Vastine artikkelimme kritiikkeihin

Antti Moilanen, Pentti Moilanen

104–111
- PDF (Suomi)

Projektiesittelyt

Historia, maantiede ja yhteiskuntaoppi kestävän tulevaisuuden rakentajina

Mikko A. Niemelä, Amna Khawaja, Mikko Puustinen, Sirpa Tani

112–116
- PDF (Suomi)

Arvostelut

Mammutti ja me too -aika

Silja Pitkänen

117–119
- PDF (Suomi)