Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer

Vol. 19 No. 4 (2025)

View Vol. 19 No. 4 (2025)

Kansi: Lapsi laskemassa mäkeä. Helsingin kaupunginmuseo. Osuusliike Elannon kokoelma.

Published: 2025-12-17

Full Issue

Sisällysluettelo (Finnish)

Pääkirjoitus

Yhdeksän vuosikymmentä kasvatuksen ja koulutuksen historian palveluksessa

Henri Pettersson, Alina Kuusisto

2–5
- PDF (Finnish)

Artikkelit

Student Teachers' Perspectives on Multiliteracy and Its Pedagogy Navigating Tensions Between Traditional and Contemporary Approaches

Mari Puhakka, Mari Hankala, Sanna Mustonen, Mirja Tarnanen, Merja Kauppinen

6–26
- PDF (Finnish)
"If you can handle it mentally, you'll succeed in high school" Finnish General Upper Secondary School Girls' Strategies for Navigating the Gendered Student Ideal

Heli Pesonen, Anne-Mari Souto, Toni Kosonen

27–44
- PDF (Finnish)
Seedlings in a garden?

Minna Saarela, Sara Sintonen, Alexandra Nordström

45–59
- PDF (Finnish)
Reflections on wordless connection from the perspective of early childhood education

Miia Perkola, Sara Sintonen

60–71
- PDF (Finnish)
Tensions in Parents’ Ideals of Home–School Partnership

Minna Palmu , Katarina Perander , Sanni Pöysä , Noona Kiuru , Eija Pakarinen

72–89
- PDF (Finnish)
The Rulebooks of Private Early Childhood Education Vouchers An Obstacle or Enabler for Inclusive Early Childhood Education

Elina Fonsén, Jaana Pesonen, Satu Valkonen, Piia Nuora

90–109
- PDF (Finnish)

Katsaukset

Puheenvuorot

Tiedettä, taidetta, diskursseja ja dataa

Pekka Mertala

110–118
- PDF (Finnish)

Arvostelut

Väitös historiasta vallan ja kasvatuksen välineenä

Simo Mikkonen

139–142
- PDF (Finnish)

Please read our new privacy policy